اقسام اختبار قدرات الجامعيين مع الامثلة
اقسام اختبار قدرات الجامعيين مع الامثلة
المناهج السعودية
اقسام اختبار قدرات الجامعيين
أقسام الاختبار الرئيسة .
ينقسم الاختبار قسمين رئيسين هما: القسم اللغوي والقسم الكمي .
ينقسم الاختبار قسمين رئيسين هما: القسم اللغوي والقسم الكمي .
وتقدم الأسئلة بشكل متناوب بين هذين القسمين في أجزاء يعطى كل جزء منها نصف ساعة من الوقت.
كما أن جميع الأسئلة على شكل اختيار من متعدد . أي أن يختار الطالب الإجابة الصحيحة من أربع إجابات معطاة ( أ، ب، ج، د ) .
و يشتمل القسم اللغوي من الاختبار على أنواع الأسئلة الآتية :
1. فهم نصوص القراءة وتحليلها ،من خلال الإجابة عن أسئلة تدور حول مضمون هذه النصوص .
2. فهم صيغة النصوص الصغيرة الناقصة واستنباط ما تحتاج إليه من تتمات لتكون جملاً مفيدة .
3. إدراك العلاقة بين زوج من المفردات في مطلع السؤال وقياسها على نظائر تماثلها معطاة في الإجابات (علاقات متقابلة) .
4. معرفة معاني بعض المفردات المختارة .
2. فهم صيغة النصوص الصغيرة الناقصة واستنباط ما تحتاج إليه من تتمات لتكون جملاً مفيدة .
3. إدراك العلاقة بين زوج من المفردات في مطلع السؤال وقياسها على نظائر تماثلها معطاة في الإجابات (علاقات متقابلة) .
4. معرفة معاني بعض المفردات المختارة .
أما القسم الكمي فيشمل على أنواع الأسئلة الرياضية المناسبة لاختبار القدرات والتي تحتاج إلى معلومات تحصيلية أساسية بسيطة.
• أمثله على أسئلة الاختبار .
مثال على أسئلة التناظر اللفظي:
يُعطى الطالب في مطلع السؤال كلمتين ترتبطان بعلاقة ما، ويتبعها قائمة بأربعة بدائل مقترحة، واحد منها فقط ترتبط فيه الكلمتان بعلاقة مماثلة للكلمتين في مطلع السؤال. وعلى الطالب أن يختاره من بين البدائل المعطاة .
المثال:
الساعة :الوقت
أ. الشمس : القمر ب. الميزان : الثقل
ج. ميزان الحرارة : الزكام د. صَفَر : مُحّرم
فالجواب الصحيح هو (ب)، لأن علاقة الساعة بالوقت مثل علاقة الميزان بالثقل، أي كما أن الساعة تقيس الوقت فإن الميزان يقيس الأثقال. أما الإجابة (ج) فهي غير صحيحة لأن ميزان الحرارة يقيس الحرارة الناتجة عن الزكام وليس الزكام نفسه. أما الخياران (أ) و (د) فليس فيهما علاقة مماثلة أو قريبة .
مثال على أسئلة التناظر اللفظي:
يُعطى الطالب في مطلع السؤال كلمتين ترتبطان بعلاقة ما، ويتبعها قائمة بأربعة بدائل مقترحة، واحد منها فقط ترتبط فيه الكلمتان بعلاقة مماثلة للكلمتين في مطلع السؤال. وعلى الطالب أن يختاره من بين البدائل المعطاة .
المثال:
الساعة :الوقت
أ. الشمس : القمر ب. الميزان : الثقل
ج. ميزان الحرارة : الزكام د. صَفَر : مُحّرم
فالجواب الصحيح هو (ب)، لأن علاقة الساعة بالوقت مثل علاقة الميزان بالثقل، أي كما أن الساعة تقيس الوقت فإن الميزان يقيس الأثقال. أما الإجابة (ج) فهي غير صحيحة لأن ميزان الحرارة يقيس الحرارة الناتجة عن الزكام وليس الزكام نفسه. أما الخياران (أ) و (د) فليس فيهما علاقة مماثلة أو قريبة .
وهذا مثال في الجانب الكمي للاختبار :
دخل رياضي في منافسة على 10 قفزات على أن ينال 5 ريالات للقفزة الناجحة، وريالين فقط للقفزة الخاسرة. وفي نهاية الشوط، جمع الرياضي 41 ريالاً، فما هو عدد القفزات الخاسرة ؟
أ) 3 ب) 5
ج) 7 د) 10
الجواب الصحيح هو (أ) أي ثلاث قفزات خاسرة وسبع قفزات ناجحة لأن
2 * 3 = 6 ريالات للقفزات الخاسرة
5 * 7 = 35 ريالاً للقفزات الناجحة
يكون المجموع = 41 ريالاً
فَحُلّ هذا السؤال بطريقة التجريب، لأنه سؤال سهل التطبيق، ويمكن حلُّه عن طريق وضع علاقة في مجهول وحل السؤال، كأن نرمز لعدد القفزات الخاسرة بمجهول “س” و بالتالي تكون القفزات الناجحة ” 10-س ” وعليه يكون مقدار ما يحصل عليه = 2(س)+5(10-س)=41
أي أن -3س=-9
أو س=3
دخل رياضي في منافسة على 10 قفزات على أن ينال 5 ريالات للقفزة الناجحة، وريالين فقط للقفزة الخاسرة. وفي نهاية الشوط، جمع الرياضي 41 ريالاً، فما هو عدد القفزات الخاسرة ؟
أ) 3 ب) 5
ج) 7 د) 10
الجواب الصحيح هو (أ) أي ثلاث قفزات خاسرة وسبع قفزات ناجحة لأن
2 * 3 = 6 ريالات للقفزات الخاسرة
5 * 7 = 35 ريالاً للقفزات الناجحة
يكون المجموع = 41 ريالاً
فَحُلّ هذا السؤال بطريقة التجريب، لأنه سؤال سهل التطبيق، ويمكن حلُّه عن طريق وضع علاقة في مجهول وحل السؤال، كأن نرمز لعدد القفزات الخاسرة بمجهول “س” و بالتالي تكون القفزات الناجحة ” 10-س ” وعليه يكون مقدار ما يحصل عليه = 2(س)+5(10-س)=41
أي أن -3س=-9
أو س=3
مثال آخر على الجزء الكمي :
أوجد عدداً من خانتين مجموعهما 12، وإذا ع**ت مواقع الخانات فيه يفقد 18 من قيمته
أ) 48 ب) 57
ج) 75 د) 84
جميع الخيارات المعطاة مجموع خانتيهما يساوي 12، ولكن يمكن أن تحصل على الجواب الصحيح بالتجريب على الخيارين الممكنين وهما (ج) و (د) فهما الخياران اللذان ينقصان عند ع** الخانتين، وبالتجريب نجد أن الجواب الصحيح هو (ج) حيث إن 75-57=18
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــ
7: إذا ضرب عددين ( العدد اللي بينهم عددياً إما بدايته صفر أو خمسة
شوف الطريقة وتفهم على طول
4*8= ( 6-2) ( 6+2) = 36-4 = 32
21*19= ( 20+1) ( 20-1 ) = 400-1= 399
39 × 41= (40-1) (40+1) =1600-1 = 1599
45 × 55 = (50-5) (50+5) =2500-25 = 2475
17×19 = (18- 1) (18+1) = 324 -1 = 323
يجب أن يكون مركز [ب ،حـ] أحاده = } 0 أو 5 وذلك لسهوله التربيع
هذه الطريقة مستنتجة من المتطابقات في الحساب الذهني
( ب – حـ ) (ب + حـ ) = ب2 – حـ2 …………….. هذي المعادلة الاصلية
توضيح أكثر للي ما فهم
الطريقة هي انك تضع الضرب على صيغة فرق بين مربعين ..
في المثال الثالث
39×41 = اقدر اخليه على صيغة فرق بين مربعين القوس الأول يضم ( 40-1 ) الي هو يساوي 39 والقوس الثاني يضم ( 40+1 ) فيكون عندي الحين القوسين مضروبين في بعض
( 40-1) ( 40+1) = علشان نعرف قيمة هذي القوسين انربع الأول الي هو 40 ونربع الثاني الي هو 1
فبيصير = ( 40*40 ) – ( 1*1) = اربعين في اربعين نعرف قيمته حيث انزل عدد الأصفار ونضرب الأربعة في اربعة فبيصير 1600 والواحد في واحد يساوي واحد
فبيصير 1600-1= 1599
————————————————————————
قاعدة قسمة عدد مُعطى على 0.5
هذي طريقة سهلة وبسيطة المفروض الكل يعرفها
المبدأ الرياضي
س ÷ 0.5 = س ÷ 2/1
= س × 2
= 2 س
5 ÷ 0.5 = 5*2= 10
15 ÷ 0.5 = 15*2= 30
45 ÷ 0.5 = 45*2= 90
9 : قاعدة قسمة عدد مُعطى على 0.25
حاصل ضرب عدد مُعطى في 0.25 يساوي ناتج قسمة العدد على 4
المبدأ الرياضي
س × 0.25 = س × 4/1
= س/4
أمثلة للتوضيح :
32× 0.25 = 32 × 4/1 = 32 / 4 = 8
28× 0.25 = 28 × 4/1 = 28/4 = 7
40× 0.25 = 40× 4/1 = 40/4 = 10
وكذلك تستطيع أن تستخدم هذه الفكرة دائماُ ولكن يتعمد على حسب العملية ..
أهم شي أنت افهم الفكرة وتقدر تلعب فيها على كيفك
10 : قاعدة ضرب عدد معطى في 101
نضرب العدد المُعطى في ( 100 ) ونُضيف إلى الناتج العدد نفسه
المبدأ الرياضي
س × 101 = س ( 100 + 1 ) = 100 س + س
امثلة للتوضيح
9* 101= 9 ( 100+1) = 900+9 = 909
15* 101 = 15( 100+1 ) =1500 +15 = 1515
كذلك هذي الطريقة تقدر تلعب فيها على كيف كيفك
11 : لضرب عدد بآخر
أن تقوم بتوزيع إحداهما على الآخر
( تحليل إحداهما إلى عشرة أو مضاعفاتها )
32 × 15 = 32 × ( 10 + 5 ) = 230 + 160 = 480
153 × 17 = 153 × ( 20 – 3 ) = 3060 – 459 = 2501
وهذي من أكثر الطرق اللي أستخدمها شخصياً
12 : قاعدة ضرب عدد ب 15
لضرب عدد ب 15 نجمع له نصفه ثم نضرب الناتج ب 10
مثال :
24 × 15 = ( 24 + 12 ) × 10 = 360
234 × 15 = ( 234 + 117 ) × 10 = 3510
كذلك لضرب عدد ب 1.5 نجمع نصفه فقط
46 × 1.5 = 23 + 46 = 69
أوجد عدداً من خانتين مجموعهما 12، وإذا ع**ت مواقع الخانات فيه يفقد 18 من قيمته
أ) 48 ب) 57
ج) 75 د) 84
جميع الخيارات المعطاة مجموع خانتيهما يساوي 12، ولكن يمكن أن تحصل على الجواب الصحيح بالتجريب على الخيارين الممكنين وهما (ج) و (د) فهما الخياران اللذان ينقصان عند ع** الخانتين، وبالتجريب نجد أن الجواب الصحيح هو (ج) حيث إن 75-57=18
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــ
7: إذا ضرب عددين ( العدد اللي بينهم عددياً إما بدايته صفر أو خمسة
شوف الطريقة وتفهم على طول
4*8= ( 6-2) ( 6+2) = 36-4 = 32
21*19= ( 20+1) ( 20-1 ) = 400-1= 399
39 × 41= (40-1) (40+1) =1600-1 = 1599
45 × 55 = (50-5) (50+5) =2500-25 = 2475
17×19 = (18- 1) (18+1) = 324 -1 = 323
يجب أن يكون مركز [ب ،حـ] أحاده = } 0 أو 5 وذلك لسهوله التربيع
هذه الطريقة مستنتجة من المتطابقات في الحساب الذهني
( ب – حـ ) (ب + حـ ) = ب2 – حـ2 …………….. هذي المعادلة الاصلية
توضيح أكثر للي ما فهم
الطريقة هي انك تضع الضرب على صيغة فرق بين مربعين ..
في المثال الثالث
39×41 = اقدر اخليه على صيغة فرق بين مربعين القوس الأول يضم ( 40-1 ) الي هو يساوي 39 والقوس الثاني يضم ( 40+1 ) فيكون عندي الحين القوسين مضروبين في بعض
( 40-1) ( 40+1) = علشان نعرف قيمة هذي القوسين انربع الأول الي هو 40 ونربع الثاني الي هو 1
فبيصير = ( 40*40 ) – ( 1*1) = اربعين في اربعين نعرف قيمته حيث انزل عدد الأصفار ونضرب الأربعة في اربعة فبيصير 1600 والواحد في واحد يساوي واحد
فبيصير 1600-1= 1599
————————————————————————
قاعدة قسمة عدد مُعطى على 0.5
هذي طريقة سهلة وبسيطة المفروض الكل يعرفها
المبدأ الرياضي
س ÷ 0.5 = س ÷ 2/1
= س × 2
= 2 س
5 ÷ 0.5 = 5*2= 10
15 ÷ 0.5 = 15*2= 30
45 ÷ 0.5 = 45*2= 90
9 : قاعدة قسمة عدد مُعطى على 0.25
حاصل ضرب عدد مُعطى في 0.25 يساوي ناتج قسمة العدد على 4
المبدأ الرياضي
س × 0.25 = س × 4/1
= س/4
أمثلة للتوضيح :
32× 0.25 = 32 × 4/1 = 32 / 4 = 8
28× 0.25 = 28 × 4/1 = 28/4 = 7
40× 0.25 = 40× 4/1 = 40/4 = 10
وكذلك تستطيع أن تستخدم هذه الفكرة دائماُ ولكن يتعمد على حسب العملية ..
أهم شي أنت افهم الفكرة وتقدر تلعب فيها على كيفك
10 : قاعدة ضرب عدد معطى في 101
نضرب العدد المُعطى في ( 100 ) ونُضيف إلى الناتج العدد نفسه
المبدأ الرياضي
س × 101 = س ( 100 + 1 ) = 100 س + س
امثلة للتوضيح
9* 101= 9 ( 100+1) = 900+9 = 909
15* 101 = 15( 100+1 ) =1500 +15 = 1515
كذلك هذي الطريقة تقدر تلعب فيها على كيف كيفك
11 : لضرب عدد بآخر
أن تقوم بتوزيع إحداهما على الآخر
( تحليل إحداهما إلى عشرة أو مضاعفاتها )
32 × 15 = 32 × ( 10 + 5 ) = 230 + 160 = 480
153 × 17 = 153 × ( 20 – 3 ) = 3060 – 459 = 2501
وهذي من أكثر الطرق اللي أستخدمها شخصياً
12 : قاعدة ضرب عدد ب 15
لضرب عدد ب 15 نجمع له نصفه ثم نضرب الناتج ب 10
مثال :
24 × 15 = ( 24 + 12 ) × 10 = 360
234 × 15 = ( 234 + 117 ) × 10 = 3510
كذلك لضرب عدد ب 1.5 نجمع نصفه فقط
46 × 1.5 = 23 + 46 = 69
